رویکرد دانشگاه آزاد علم آموزیست نه بنگاه فروش مدرک

محمدباقر پاشا زانوسی در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به تاسیس دانشگاه آزاد اسلامی  از سال ۶۵ تاکنون اظهار کرد: این دانشگاه با تلاش جمعی از فرهیختگان غرب مازندران تاسیس و در ابتدا با سه رشته شروع به فعالیت کرد که مورد استقبال جوانان جویای علم قرار گرفت و کم کم رشته های بیشتری راه اندازی شد.

وی با بیان این که در حال حاضر دانشگاه آزاد اسلامی چالوس دارای ۵۸۰ نیرو که ۲۴۰ نفر آن ها هیئت علمی متخصص هستند افزود: رشته های بارز این دانشگاه، پرستاری، مامایی، علوم آزمایشگاهی، حقوق،حسابداری، مدیریت، ریاضی، فیزیک، شیمی، عمران، مکانیک، معماری و دیگر رشته ها است.

رشد قارچ گونه موسسات غیرانتفاعی و نقش آن در کاهش تعداد دانشجویان دانشگاه آزاد

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی چالوس از رشد بی رویه و قارچ گونه موسسات غیر انتفاعی ابراز گلایه کرد و یادآور شد: متاسفانه به این گونه موسسات بدون تحقیق مجوز داده شد؛ در چالوس هم این اتفاق منجر به کاهش تعداد دانشجویان دانشگاه آزاد چالوس از ۱۳ هزار به پنج هزار و ۳۳۰ دانشجو شد.

پاشا زانوسی با بیان این که در حال حاضر ۱۸ رشته مقطع دکتری نیز در این دانشگاه فعالیت دارد اضافه کرد: رشته هایی چون عمران، معماری، علوم سیاسی،حسابداری، مدیریت، کارآفرینی، جنگلداری، صنایع چوب و حقوق و جزا  در مقطع دکتری در این دانشگاه تدریس می شود و در صدد هستیم دو رشته علوم سیاسی با گرایش جامعه شناسی و رشته مالی با گرایش بانکداری در مقطع دکتری اضافه کنیم.

اولویت قرار دادن پژوهش در دانشگاه آزاد چالوس

وی در خصوص وضعیت پژوهش در این دانشگاه بیان کرد: یکی از کارهایی که دانشگاه آزاد چالوس آغاز کرده، طرح های برون دانشگاهی است که در این خصوص  دانشجویان با ارگان ها و سازمان های مختلف جهت اجرای طرح ها همکاری می کنند.

این مسئول با اشاره به این که اعضای هیئت علمی این دانشگاه در کارهای پژوهشی فعال هستند ادامه داد: حضور در همایش‌ها و کنفرانس‌های بین المللی، ارائه مقالات در مجلات مختلف مطرح دنیا از جمله بخشی از اقدامات پژوهشی اساتید این دانشگاه است.

پاشا توجه دانشجویان دکتری و ارشد این دانشگاه را به مسائل اجتماعی و بحران های مختلف کشور از جمله بحران آب را از نکات بارز این دانشگاه عنوان کرد و یادآور شد: این دانشگاه دارای پنج  هزار متر مربع فضای آزمایشگاهی و کارگاهی  بوده که در غرب مازندران منحصر بفرد است.

وی در ادامه به برخی دستاوردها و طرح های برون دانشگاهی این دانشگاه اشاره کرد و افزود: مدیریت و ساماندهی گوزن های زرد ایرانی در مراکز تکثیر در اسارت کشور با تاکید بر پایش وضعیت سلامتی و جابجایی گونه مذکور در بین سیاست های منتخب، ارائه مدلی هوشمند مبتنی بر داده کاوی جهت شناسایی مشترکین دارای برق غیرمجاز،مقایسه شاخص های تنوع زیستی و برخی ویژگی های خاک در ارتباط با پایداری توده های جوان پرورشی، ارزیابی کفایت بالینی پماد پستانی ( mc ) تتراسایکلین (هیدروکلراید)+ نئومایسین(سولفات) بخشی از این طرح ها است.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی چالوس با بیان این که در نگاه آموزش عالی کشور یک نگاه متحد وجود نداشته و متاسفانه آن چه رسالت دانشگاه ها و دغدغه مقام معظم رهبری بود محقق نشد عنوان کرد: در این راستا در دانشگاه آزاد که وابسته به هیچ ارگان دولتی نیست با توجه به چالش هایی که به خصوص در ۱۰ سال اخیر ایجاد شد تنها توانست روی پای خود بایستد و تقاضا محور نباشد.

وی با اشاره به اینکه چالش هایی که امروزه در کشور وجود دارد به عنوان بحران مطرح است و هزینه های هنگفتی برای درمان آن صرف می شود تاکید کرد: باید برنامه ریزی دقیقی برای پیشگیری آن انجام شود و در این خصوص بایستی از افراد فرهیخته در دانشگاه آزاد استفاده شود.

این مسئول در پاسخ به این پرسش که برخی به دانشگاه آزاد به چشم یک بنگاه می نگرند که پول می گیرد و مدرک می دهد اظهار کرد: زمانی که دانشگاه آزاد تاسیس شد، دانشگاه های دولتی این انگ را می زدند و شاید تا حدی این نگاه قابل قبول باشد اما پس از آن دانشگاه آزاد خود را بازیافت و مدت چهار دهه است که به علم ، تحصیلات و آموزش کشور خدمت می کند.

رویکرد دانشگاه آزاد آموزشی،پژوهشی و کارآفرینی است

پاشا ادامه داد: رویکرد دانشگاه آزاد کاملا آموزشی، پژوهشی و کارآفرینی است و در چالوس نیز به سمت کیفیت بخشی حرکت می کند.

وی با تاکید بر روند نظارت بر ایجاد موسسات غیر انتفاعی در کشور و به خصوص استان مازندران بیان کرد: استان مازندران بیشترین تعداد این موسسات را دارد و هیئت امنای این موسسات تنها به عنوان یک بنگاه اقتصادی به موسسات می نگرند، اما رویکرد دانشگاه آزاد این گونه نیست.

 رئیس دانشگاه آزاد اسلامی چالوس با بیان اینکه مدرک دانشگاه آزاد کاملا معتبر است و خارج از کشور این دانشگاه را می شناسند افزود: برای رسیدن به توسعه باید از مسیر دانشگاه عبور کرد و اگر قرار است سرمایه گذاری انجام شود بهتر است از مسیر دانشگاه باشد.

محمدباقر پاشا زانوسی در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به تاسیس دانشگاه آزاد اسلامی  از سال ۶۵ تاکنون اظهار کرد: این دانشگاه با تلاش جمعی از فرهیختگان غرب مازندران تاسیس و در ابتدا با سه رشته شروع به فعالیت کرد که مورد استقبال جوانان جویای علم قرار گرفت و کم کم رشته های بیشتری راه اندازی شد.

وی با بیان این که در حال حاضر دانشگاه آزاد اسلامی چالوس دارای ۵۸۰ نیرو که ۲۴۰ نفر آن ها هیئت علمی متخصص هستند افزود: رشته های بارز این دانشگاه، پرستاری، مامایی، علوم آزمایشگاهی، حقوق،حسابداری، مدیریت، ریاضی، فیزیک، شیمی، عمران، مکانیک، معماری و دیگر رشته ها است.

رشد قارچ گونه موسسات غیرانتفاعی و نقش آن در کاهش تعداد دانشجویان دانشگاه آزاد

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی چالوس از رشد بی رویه و قارچ گونه موسسات غیر انتفاعی ابراز گلایه کرد و یادآور شد: متاسفانه به این گونه موسسات بدون تحقیق مجوز داده شد؛ در چالوس هم این اتفاق منجر به کاهش تعداد دانشجویان دانشگاه آزاد چالوس از ۱۳ هزار به پنج هزار و ۳۳۰ دانشجو شد.

پاشا زانوسی با بیان این که در حال حاضر ۱۸ رشته مقطع دکتری نیز در این دانشگاه فعالیت دارد اضافه کرد: رشته هایی چون عمران، معماری، علوم سیاسی،حسابداری، مدیریت، کارآفرینی، جنگلداری، صنایع چوب و حقوق و جزا  در مقطع دکتری در این دانشگاه تدریس می شود و در صدد هستیم دو رشته علوم سیاسی با گرایش جامعه شناسی و رشته مالی با گرایش بانکداری در مقطع دکتری اضافه کنیم.

اولویت قرار دادن پژوهش در دانشگاه آزاد چالوس

وی در خصوص وضعیت پژوهش در این دانشگاه بیان کرد: یکی از کارهایی که دانشگاه آزاد چالوس آغاز کرده، طرح های برون دانشگاهی است که در این خصوص  دانشجویان با ارگان ها و سازمان های مختلف جهت اجرای طرح ها همکاری می کنند.

این مسئول با اشاره به این که اعضای هیئت علمی این دانشگاه در کارهای پژوهشی فعال هستند ادامه داد: حضور در همایش‌ها و کنفرانس‌های بین المللی، ارائه مقالات در مجلات مختلف مطرح دنیا از جمله بخشی از اقدامات پژوهشی اساتید این دانشگاه است.

پاشا توجه دانشجویان دکتری و ارشد این دانشگاه را به مسائل اجتماعی و بحران های مختلف کشور از جمله بحران آب را از نکات بارز این دانشگاه عنوان کرد و یادآور شد: این دانشگاه دارای پنج  هزار متر مربع فضای آزمایشگاهی و کارگاهی  بوده که در غرب مازندران منحصر بفرد است.

وی در ادامه به برخی دستاوردها و طرح های برون دانشگاهی این دانشگاه اشاره کرد و افزود: مدیریت و ساماندهی گوزن های زرد ایرانی در مراکز تکثیر در اسارت کشور با تاکید بر پایش وضعیت سلامتی و جابجایی گونه مذکور در بین سیاست های منتخب، ارائه مدلی هوشمند مبتنی بر داده کاوی جهت شناسایی مشترکین دارای برق غیرمجاز،مقایسه شاخص های تنوع زیستی و برخی ویژگی های خاک در ارتباط با پایداری توده های جوان پرورشی، ارزیابی کفایت بالینی پماد پستانی ( mc ) تتراسایکلین (هیدروکلراید)+ نئومایسین(سولفات) بخشی از این طرح ها است.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی چالوس با بیان این که در نگاه آموزش عالی کشور یک نگاه متحد وجود نداشته و متاسفانه آن چه رسالت دانشگاه ها و دغدغه مقام معظم رهبری بود محقق نشد عنوان کرد: در این راستا در دانشگاه آزاد که وابسته به هیچ ارگان دولتی نیست با توجه به چالش هایی که به خصوص در ۱۰ سال اخیر ایجاد شد تنها توانست روی پای خود بایستد و تقاضا محور نباشد.

وی با اشاره به اینکه چالش هایی که امروزه در کشور وجود دارد به عنوان بحران مطرح است و هزینه های هنگفتی برای درمان آن صرف می شود تاکید کرد: باید برنامه ریزی دقیقی برای پیشگیری آن انجام شود و در این خصوص بایستی از افراد فرهیخته در دانشگاه آزاد استفاده شود.

این مسئول در پاسخ به این پرسش که برخی به دانشگاه آزاد به چشم یک بنگاه می نگرند که پول می گیرد و مدرک می دهد اظهار کرد: زمانی که دانشگاه آزاد تاسیس شد، دانشگاه های دولتی این انگ را می زدند و شاید تا حدی این نگاه قابل قبول باشد اما پس از آن دانشگاه آزاد خود را بازیافت و مدت چهار دهه است که به علم ، تحصیلات و آموزش کشور خدمت می کند.

رویکرد دانشگاه آزاد آموزشی،پژوهشی و کارآفرینی است

پاشا ادامه داد: رویکرد دانشگاه آزاد کاملا آموزشی، پژوهشی و کارآفرینی است و در چالوس نیز به سمت کیفیت بخشی حرکت می کند.

وی با تاکید بر روند نظارت بر ایجاد موسسات غیر انتفاعی در کشور و به خصوص استان مازندران بیان کرد: استان مازندران بیشترین تعداد این موسسات را دارد و هیئت امنای این موسسات تنها به عنوان یک بنگاه اقتصادی به موسسات می نگرند، اما رویکرد دانشگاه آزاد این گونه نیست.

 رئیس دانشگاه آزاد اسلامی چالوس با بیان اینکه مدرک دانشگاه آزاد کاملا معتبر است و خارج از کشور این دانشگاه را می شناسند افزود: برای رسیدن به توسعه باید از مسیر دانشگاه عبور کرد و اگر قرار است سرمایه گذاری انجام شود بهتر است از مسیر دانشگاه باشد.