اوقات شرعی کیاسر
به گزارش پایگاه خبری چهاردانگه، مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی مازندران با بیان اینکه نظام آموزشی باید به‌گونه‌ای طراحی شود که در آن آموزش محتوای فرهنگی و هویتی به‌عنوان یک موضوع مرکزی در نظر گرفته شود، گفت: ادغام مفاهیم هویت ملی، تاریخ و فرهنگ در برنامه‌های درسی می‌تواند به ارتقای حس تعلق و شناخت جوانان از ریشه‌های فرهنگی خود کمک کند.
محمد محمدی در گفت‌وگو با ایسنا با اشاره به ضرورت تقویت امید در دل جوانان بر اساس بیانات مقام معظم رهبری بیان کرد: در دوران معاصر، چالش‌های فرهنگی و اجتماعی ناشی از تبلیغات معکوس و اطلاعات نادرست، به‌خصوص در بستر فضای مجازی، نیازمند توجه جدی و اقدامات مؤثر است.
وی افزود: تقویت امید در دل جوانان و مقابله با دسیسه‌های دشمن، موضوعی است که به‌طور علمی، پژوهشی و فرهنگی باید مورد بررسی قرار گیرد تا بتوان راهکارهای اصولی و مناسبی برای ارتقای روحیه عمومی جامعه به‌ویژه نسل جوان ارائه داد.
مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی مازندران تبلیغات معکوس و شایعات را یکی از ابزارهای راهبردی دانست و افزود: امروزه، اطلاعات نادرست به‌راحتی از طریق رسانه‌های اجتماعی گسترش می‌یابد. نتیجه این امر می‌تواند ناامیدی، بی‌اعتمادی و بحران هویت در میان جوانان باشد.
این مسئول ادامه داد: بر اساس پژوهش‌های اجتماعی، این وضعیت باعث ایجاد حس استیصال و ناتوانی در این نسل می‌شود که در رویارویی با چالش‌ها، به‌ویژه چالش‌های جهانی، در پنداشت‌هایشان تأثیرگذار است.
محمدی یاداور شد: بی‌اعتمادی به آینده، جامه‌ای از ناامیدی می‌پوشد که نه تنها بر جوانان بلکه بر تمامی اقشار جامعه تأثیر می‌گذارد. پژوهش‌های روان‌شناسی تأثیر مثبت روحیه امید بر سلامت روان و کیفیت زندگی را تایید کرده و ضرورت ساختارهای حمایتی را در این زمینه روشن می‌کند.
وی مقابله با شیوه‌های دشمن، تولید و انتشار محتوای مستند و آموزشی را یکی از راه‌های موثر دانست و اظهار کرد: برای مقابله با شایعات، نیاز به تولید محتوای مستند که بر پایه داده‌های واقعی و علمی باشد وجود دارد. استفاده از نویسندگان و پژوهشگران در حوزه‌های مختلف فرهنگی و اجتماعی می‌تواند به ایجاد این نوع محتوا کمک کند. محتوا باید چالش‌ها و موفقیت‌ها را به‌طور متوازن و محتاطانه و درعین حال جذاب، منعکس کند.
مدیرکل فرهنگ و ارشاد مازندران شیوه دیگر مقابله را اینگونه تشریح کرد: تشکیل کارگاه‌های آموزشی و گفت‌وگو محور، برگزاری کارگاه‌های آموزشی با هدف بهبود مهارت‌های تفکر انتقادی، جنبشی بسیار مؤثر است. این کارگاه‌ها می‌توانند به جوانان کمک کنند تا توانایی تحلیل انتقادی اطلاعات را پیدا کنند و قادر به تمییز اخبار صحیح از نادرست باشند.
وی افزود: نظام آموزشی باید به‌گونه‌ای طراحی شود که در آن آموزش محتوای فرهنگی و هویتی به‌عنوان یک موضوع مرکزی در نظر گرفته شود. ادغام مفاهیم هویت ملی، تاریخ و فرهنگ در برنامه‌های درسی می‌تواند به ارتقای حس تعلق و شناخت جوانان از ریشه‌های فرهنگی خود کمک کند.
این مسئول با اشاره به اهمیت نقش آشنایی با پیشینه ایران در میان قشر جوان، تصریح کرد: آشنایی با تاریخ، فرهنگ و هنر کشور و اقوام مختلف می‌تواند به تقویت احساس هویت ملی در میان جوانان کمک کند. این هویت قومی و فرهنگی سرچشمه‌ای از امید و استقامت در برابر مشکلات است. در این راستا، اجرای برنامه‌های آموزشی و فرهنگی که به معرفی و ترویج ارزش‌های تاریخی و فرهنگی بپردازند، لازم و ضروری است.
محمدی امید آفرینی را محور تقویت اجتماعی دانست و گفت: احساس مشارکت و اثرگذاری در جامعه می‌تواند به تقویت امید و اعتماد به نفس در جوانان کمک کند.
وی ادامه داد: ایجاد نظام‌های حمایتی برای فعالیت‌های داوطلبانه و اجتماعی، می‌تواند روحیه همکاری و همبستگی را در جامعه تقویت و در نهایت، توجه به بیانات مقام معظم رهبری در خصوص تقویت امید در دل جوانان، نیازمند تلاش‌های علمی، پژوهشی و رایزنی‌های اجتماعی مؤثر است.
مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی مازندران، اظهار کرد: ایجاد بستری فرهنگی روشن و آموزش‌های مستمر می‌تواند به ساختارهای اجتماعی کمک کند تا نسل جوان با امید و انگیزه بیشتری به آینده بنگرد. برای غلبه بر چالش‌های کنونی، باید همگان با هم دست در دست هم داده و به سمت یک آینده روشن حرکت کنیم.
